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温州二外初中教师“教读写”博客

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适时介入,疏通沟通之蹊径  

2018-01-23 11:20:20|  分类: 科学 施明荣 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一旦发现学生有特殊情况,我们肯定要适时介入,了解事情的来龙去脉。若该生当下情况激动的,可以做冷静处理后再与他进行沟通对话,以免进一步恶化。像Z同学这种因家庭原因造成的一系列问题,我们除了要适时的关注学生本人外,还要及时与家长沟通,将孩子的情况进行反馈,以便更好的做到家校间的互动和合力,帮助学生改善与家长之间的关系。孩子因为家庭的原因而造成的心理问题,表现在课堂中的多动、插嘴和作业中的潦草,实际上都是在向我们表明,他需要我们关注、爱护他。所以,及时介入,有效沟通,并且给予关注和爱护,对于这类学生,效果还是比较显著的。     

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