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概念图帮助复习

2018-01-24 15:49:40| 分类：科学董菲菲 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本人认为在教授科学新课时困难是不大的，因为就知识内容来说局部就是整体的。但到了期末复习时，教师会发现大问题来了，特别是到了生物模块的复习。例如，初一教材中地理部分的“月相”、“时区”等知识，学生甚至有些教师到了初三已经印象模糊。在复习中，教师还是把三年的学习内容分成不同学科进行复习，同学们都有同感，复习就是等于反复练习，一天下来，练习了数学到英语，然后还有科学，不断地做题，甚觉无聊和枯燥“，题海战术”还是今天迎考的重要手段。显然，这种教学方法已经跟不上时代的步伐，而且从效果上来说，收获甚少。

在这一学期中，八上的第三章学习，就可以采用概念图的形式，想让学生自己梳理，在集中复习，有助于提高学生学习的主动性。

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              blogAbstract:'<p\>       本人认为在教授科学新课时困难是不大的，因为就知识内容来说局部就是整体的。但到了期末复习时，教师会发现大问题来了，特别是到了生物模块的复习。例如，初一教材中地理部分的“月相”、“时区”等知识，学生甚至有些教师到了初三已经印象模糊。在复习中，教师还是把三年的学习内容分成不同学科进行复习，同学们都有同感，复习就是等于反复练习，一天下来，练习了数学到英语，然后还有科学，不断地做题，甚觉无聊和枯燥“，题海战术”还是今天迎考的重要手段。显然，这种教学方法已经跟不上时代的步伐，而且从效果上来说，收获甚少。</p\><p\>        在这一学期中，八上的第三章学习，就可以采用概念图的形式，想让学生自己梳理，在集中复习，有助于提高学生学习的主动性。</p\><wbr\>',
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