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温州二外初中教师“教读写”博客

过一种教育读写生活。

 
 
 

日志

 
 
 
 

教材中插图的类型及其意义  

2018-05-02 14:41:00|  分类: 科学 黄京河 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教材中的插图对文字起到了辅助作用,更加生动形象地展现出文字所要表述的事物和环境,提高人们的感知能力,也有助于思维的拓展,其发挥着重要作用。经统计,浙教版初中科学新教材共六册,插图总数有1444幅,依照表达内容大概可将其分为四类:(1)科技类:其中展现了科学学科以及最新的有关技术发展情况,还包括科学家的教学和教研成果等;(2)实验类:其中包括对实验仪器装置的介绍、安装图,还有实验步骤和基本操作图以及实验现象等;(3)学科知识类:主要是介绍学科中的重难点;(4)知识拓展类:展现与所学内容有关的信息等。除了以上几大类,书中还有类似漫画的对话插图,其内容既与教学内容相关,又诙谐生动,既增添了学生学习的趣味性,又能帮助学生理解知识。

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