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班级乐学氛围营造案例4

2018-05-02 08:39:24| 分类：科学陈夏荷 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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案例简述：受孩子们很感兴趣的奶茶店积分兑礼品启发，在班级也实行了积分制度。把日常的行规优秀，作业质量优秀，单元测试优秀，特别是周总结时个方面的进步之星，学科考试的进步之星都纳入可收获积分的途径，每个孩子都能收获自己的“飞翼积分卡”相应的积分，可收获对应的奖品。奖品的设置也全有班委在民意调查后，购置，如书本，文具，健康食品等等，都来自孩子们自己的投票选择，这样一来，奖品的吸引力也大大加强。一天班级的一个男孩子和我说，老师，一周的行规优秀和作业优秀还是比较容易达成，这样我就可以拿积分啦！”我发现，从点滴的积累做起，收获你的努力，积分奖励机制已经在他们心里悄悄发芽。

思考：积分奖励的机制，调动了孩子们的积极性，促进班级管理的优化，捕捉各层次孩子间的心里，分层次驱动他们的进取心，逐步从奖惩，约束，走向孩子内心的觉醒，启发学习的兴趣才是一切的根本。如儒家所言“已立立人，已达达人”。

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