4.19去温四中听了两堂数学公开课,开课的是两位年轻的老师,对我的感触很深。因为在课堂上,如何提问,提什么问题,是我一直以来的疑问和薄弱点,带着这样的思考,我去观察别人是怎么上课的。
教学中,常见到这样的现象,学生在教师的组织下,顺利地进行一些数学活动,教师很满足这种“无疑问”的状态,便很快进入下一个预设的环节。但这次听课,发现顺利并不是真正的顺利,学生没有问题了,但是知识点的生成,似乎留了一个漏洞。而老师和同学都没有提出这个疑惑,就溜过去了。
在听别人的课时,我们会发现这样“溜过去”的时刻,但是自己上课呢?可能就不知道了。
可见备课要更全面,课堂上不要慌张。
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