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2018-06-01 11:31:14| 分类：数学黄信永 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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今天听了两位老师的公开课，一位是宁波的老师，一位是二中的老师有自己的一点想法。

第一位老师上的是一题一课，但是和我们常规的一题一课是不同类型的，他是从一道具有一定难度的题目的展示开始，然后对这道题目抽丝剥茧，复习四边形的一些基础知识，一步一步层层递进的进行展示和分析，同时引导学生学会联想，中点你能想到什么？中位线？第一种方法就产生了。直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半？第二种方法就产生了。中线倍长？第三种方法也产生了。非常的具有逻辑性的分析，给别人耳目一新。第二位老师讲课的是以特殊的四边形为背景的折叠问题，从最基本最简答你的问题出发，一步一个脚印的提升题目的难度，同时题目之间环环相扣，得到了大家的认可！

我个人非常喜欢一题一课，学生只要了解一个背景就好了，但是不同的变式能够给学生带来不同的思考，这可能就是课堂的魅力所在吧。

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