老师、学生、家长都要提高对科学学科的重视，意识到科学学科的重要性。思想上重视，行动上落实。杜绝随意换课、代课，科学课当自修课用等现象，规范教学过程。小学科学重实验，重体验，方法的掌握和兴趣的培养都离不开每一个实验。科学学科的教师要做好每一个科学实验，积极开设学生分组实验，注重实验的探究过程，在实验中充分培养学生对科学的兴趣。
小学、初中科学学科的衔接是个值得关注的问题，也是急需解决的问题。我们应当以课程标准为指导，充分考虑学科特点和学生的发展特点，按照循序渐进的原则，采取科学、有效、可持续的策略做好科学学科的小初衔接。在小六的毕业季，我们可以开设小初衔接的科学体验课，在学习内容、方式以及学生的心理上做足功课，帮助学生提早适应初中科学的教学模式，做好心理上的准备。同时，也可以加强小初科学老师之间的沟通和了解，减少小初衔接的断层现象。
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